Overcoming Dyslexia - How The Brain Works

Chapter 7 in Overcoming Dyslexia by Sally Shaywitz

I hate science tp sedaya upaya, saya cuba memahami topik ini. Ini hanyalah mengikut pemahaman saya

Proses yg digunakan MRI (magnetic resonance imaging). Semasa proses ini, kanak2 dyslexic itu disuruh memberi respons dgn menekan butang "yes"/ "no" yg ada di tgn mereka. Alat yg digunakan mengukur ketepatan & berapa cepat kanak2 itu memberikan jawapan.

Antara soalan yg diberikan -

'Do these words rhyme?'         *perkataan yg diberi adalah nonsensical but pronounceable

LETE               JEAT                              Kanak2 itu perlu menekan butang yes/no

MOBE             HAIB

Hasilnya, mereka mendapati :

1. Seperti diketahui, otak mempunyai left & right hemispheres. Fluent readers menggunakan bhg kiri, manakala dyslexic readers menggunakan laluan otak yg lain bila membaca.
   
   
2. Good readers mengaktifkan bhg belakang otak & sedikit bhg hadapan otak, ttpi bg dyslexic mereka tidak mengaktifkan bhg belakang otak. Ini yg mengakibatkan mereka menghadapi masalah dgn bunyi huruf.
   
   
3. Pd setiap masa, good readers menunjukkan corak yg konsisten - byk mengaktifkan bhg belakang otak & lama kelamaan bhg hadapan menjadi kurang aktif. Bg dyslexic, pengaktifan otak akan berubah mengikut usia. Bhg depan otak akan terus diaktifkan hingga menghasilkan "reading style of many dyslexics". Salah satu cara yg digunakan utk mengatasi kelemahan mereka, mereka "subvocalize" (say the words under your breath) bila membaca. Melalui cara ini, mereka menggunakan lips, tongue & vocal cords to develop an awareness of the sound structure of a word. Proses subvocalisation ini membolehkan dyslexic membaca walaupun dgn kadar yg lambat sedikit jika mereka menggunakan bhg belakang otak.
   
   
4. Mungkin terdapat 2 kumpulan poor readers :- dilahirkan dgn sedikit kekurangan di bhg belakang otak; & termasuk dlm kumpulan poor readers disebabkan oleh faktor2 luaran spt teknik mengajar membaca yg tidak sesuai di sekolah & atau disadvantaged language environment di rumah. Tanpa early intervention, kumpulan ini akan berterusan poor readers.
   
   
5. Walaupun right side brain can support accurate (but slow) reading, left side brain are essential for rapid, automatic reading. Kini telah dibuktikan with the right intervention, the brain can be rewired & that struggling children can become skilled readers.